La comunicación corporal a través de la lengua de signos en educación infantil

Por Carolina Paredes Muñoz,

Valladolid, 2014.

Sección: Tesis, tesis de pregrado.

RESUMEN

Este Trabajo Fin de Grado (TFG), se basa en el desarrollo de una unidad didáctica destinada al segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente para la edad de 5 años. Dicha unidad didáctica, ¡Hablamos con las manos!, tiene la intención de desarrollar la Lengua de Signos Española (LSE) como una herramienta para el aprendizaje y el desarrollo de la expresividad corporal del alumno, facilitando con ello otras formas de comunicación donde el cuerpo sea la base del propio lenguaje.

PALABRAS CLAVE

Psicomotricidad, expresión corporal, comunicación no verbal, juegos, lengua de signos y educación infantil.

ABSTRACT

This Bachelor Thesis (TFG) is based on the teaching unit development, which is for second cycle of Primary Education, specifically to 5 years. This teaching unit, called We speak with hands!, aims to develop the Spanish Sign Language (LSE) as a tool for learning and development of student body expressiveness, facilitating, at the same time, other communication ways where body is the basis of language.

KEY WORDS: Psychomotor activity, body language, nonverbal communication, games, sign language and early childhood education.

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Tesis de licenciatura presentada ante la Facultad de Educación de Palencia de la Universidad de Valladolid, España